Programme Grande École

Semestre 1 – Découvrir le monde de l’entreprise

Description
Ce semestre constitue une étape structurante, où l’étudiant passe du statut de lycéen à celui d’étudiant en Business School. Il lui offre l’opportunité de se professionnaliser, d’améliorer ses compétences en communication, de découvrir l’entreprise et son environnement économique et juridique, tout en s’initiant aux bases de l’économie, aux méthodes quantitatives et au travail collaboratif.

Objectifs du semestre 1 :
-    Acquérir les méthodes d’apprentissage autonomes propres à l’enseignement supérieur.
-    Développer des capacités de raisonnement critique et analytique.
-    Renforcer son aptitude à collaborer et à communiquer efficacement au sein d’une équipe.
-    Approfondir la compréhension du fonctionnement et des dynamiques organisationnelles.
 

Exemples de cours
Introduction au Marketing
Tech for Business
Introduction à la psychologie cognitive
Connaissance de soi et teambuilding

Semestre 2 - Entrepreneuriat, Stratégie et Transformation

Description
Ce semestre propose une approche intégrée du management moderne en combinant entrepreneuriat, stratégie, économie, technologie et durabilité. Les étudiants acquièrent des compétences pour concevoir des projets innovants, analyser la performance, comprendre les dynamiques organisationnelles et intégrer les enjeux climatiques. Ils développent ainsi une vision globale de l’entreprise, tournée vers l’innovation et la transformation responsable.

Objectifs du semestre 2 :
-    Développer une compréhension intégrée des fondamentaux du management : entrepreneuriat, stratégie, économie, marketing et organisation.
-    Acquérir des compétences pratiques en analyse financière, en intégration des technologies et en pilotage de projets innovants.
-    Sensibiliser aux enjeux contemporains (climat, durabilité, transformation digitale) pour former des managers responsables et adaptatifs.
 

Exemples de cours
Entrepreneuriat et Business Model
Introduction au changement climatique
Principes d’économie

Semestre 3 - Innovation, Leadership et Enjeux Globaux

Description
Ce semestre offre une approche intégrée de l’innovation, du management international et de la communication. Les étudiants développent des compétences en design thinking, finance, géopolitique, management interculturel et techniques de vente. Ils acquièrent ainsi une vision globale des affaires et renforcent leur capacité à diriger avec créativité et impact dans un monde diversifié et en transformation.

Objectifs du semestre 3 :
-    Développer des compétences en innovation, analyse financière et compréhension des enjeux géopolitiques.
-    Acquérir une expérience pratique en vente, en projets stratégiques et en usage des technologies numériques.
-    Renforcer le leadership interculturel et les aptitudes en communication persuasive.
 

Exemples de cours
Stratégie d’innovation & Design Thinking
Géopolitique
Introduction au management Cross Culturel & Diversity
Éloquence et plaidoirie

Semestre 4 - Business, Technologie et Impact Social

Description
Ce semestre propose une approche transversale du management, combinant entrepreneuriat social, fondamentaux de la gestion et outils technologiques. Les étudiants seront amenés à concevoir des projets à fort impact sociétal grâce au module Entrepreneurship for Social Impact, tout en développant des compétences en études de marché, droit des affaires, gestion de la production et ressources humaines.

Objectifs du semestre 4 :
-    Développer une compréhension globale de l’entreprise à travers l’entrepreneuriat, le droit, la production et les RH.
-    Acquérir des compétences analytiques et technologiques pour la prise de décision et l’innovation.
-    Intégrer l’impact social et la responsabilité dans les pratiques de management.
 

Exemples de cours
Entrepreneuriat et impact social
Droit des affaires
Réflexion algorithmique

Semestre 5 - Global Management and Digital Transformation

Description
Ce semestre, entièrement enseigné en anglais, propose une approche intégrée du management international, de la finance et de la transformation digitale. Les étudiants acquièrent des compétences en gestion de projet, en analyse de données, en négociation stratégique et en leadership, tout en bénéficiant d’une ouverture européenne grâce à la semaine Erasmus. Ce parcours prépare les étudiants pour leur semestre d’échange et forme des managers polyvalents et efficaces, capables d’évoluer dans un environnement global et digitalisé.

Objectifs du semestre 5 :
-    Développer des compétences pratiques en gestion de projet, management et leadership.
-    Renforcer l’expertise en finance, analyse de données et technologies appliquées au business.
-    Acquérir une vision internationale à travers la négociation stratégique et l’expérience Erasmus.
 

Exemples de cours
Project Management
Digital Transformation Marketing
Erasmus Week

Semestre 6 - L’imersion à l’ International

Description
Le semestre à l'étranger offre aux étudiants une expérience unique d'immersion internationale, alliant apprentissage académique et découverte culturelle. Il prépare les futurs managers à s'adapter, à nouer des liens et à réussir dans un environnement international.

CHOISIR SA SPÉCIALISATION ET SE PROFESSIONNALISER

• Choisir sa spécialisation : s’engager dans une voie d’expertise métier choisie, pour construire une identité professionnelle affirmée et différenciante.
• Approfondir les grands enjeux de notre époque : géopolitique mondiale, intelligence des données, impact durable et pensée critique, intégrés et adaptés pour chaque spécialisation.
• Une professionnalisation au coeur du cursus : alternance, expériences en entreprise et Career Lab forment un dispositif complet, du premier stage à l’insertion professionnelle durable.
• Affirmer sa posture de leader : incarner une posture de dirigeant humaniste, capable d’agir avec responsabilité, d’innover et d’influencer dans des environnements complexes et internationaux.
• Ouvrir ses horizons : accéder à des doubles diplômes et des programmes internationaux pour construire un profil singulier et reconnu.

Spécialisations en  français : 

• Business Development & Management Commercial -Alternance
• Comptabilité, Conseil, Audit - Alternance
• Management Financier -Alternance
• Audit, Contrôle, Performance - Alternance
• Digital Marketing & Data Analytics-Alternance
• Marketing & Communication - Expérience client -Alternance
• Entrepreneuriat & Innovation -Alternance

Spécialisations en n anglais : 

• International Business - Full Time
• International Finance - Full Time
• Sustainable Supply Chain Management - Full Time
• Innovation & Entrepreneurship - Full Time
• Data Science & Business Intelligence -Alternance

SOYEZ AMBITIEUX, RENFORCER VOTRE CV

Un double-diplôme va vous permettre de décupler votre employabilité, d'internationaliser votre profil, mais surtout de vivre une aventure humaine unique et enrichissante.

EDC Paris Business School compte des accords de doubles diplômes avec des établissements différents à l’étranger :

• McGill University (Canada) : Applied Marketing, Entrepreneuriat et Management
• Dublin Business School -Griffith College (Irlande) : Business studies
• Academia de Studies Economics de Bucarest (Roumanie) : Management international

Le stage se situe à mi-chemin entre un stage traditionnel et un programme d'alternance. Il dure généralement plus longtemps qu'un simple stage (6 à 10 mois) et le statut de l'étudiant n'est pas le même que pour un stage en alternance. Le stage en alternance doit suivre le rythme du programme de formation, c'est-à-dire 3 semaines en entreprise / 1 semaine de formation. L'entreprise d'accueil peut prendre en charge tout ou partie des frais de formation de l'étudiant, en fonction des négociations entre l'étudiant et l'entreprise. Dans tous les cas, si le stage dure plus de 2 mois, l'étudiant est rémunéré au moins au salaire minimum légal. L'avantage des programmes d'alternance est qu'ils plongent les étudiants dans le monde professionnel et leur permettent de mettre en pratique leurs connaissances théoriques.

Un contrat d'apprentissage est un contrat de travail écrit à durée déterminée ou indéterminée conclu entre un salarié et un employeur.

Il permet à l'apprenti de suivre un programme d'alternance entre l'entreprise, sous la supervision d'un maître d'apprentissage, et un centre de formation d'apprentis (CFA) pendant une durée de 6 mois à 3 ans. Le contrat d'apprentissage doit respecter le rythme de formation, à savoir 3 semaines en entreprise / 1 semaine en formation. Depuis le 1er janvier 2020, le coût de la formation en apprentissage est pris en charge par les opérateurs de compétences (OPCO) à un niveau fixé par les branches professionnelles en fonction du domaine d'activité de la qualification ou du diplôme visé (ou, à défaut, par décret, notamment lorsque la formation n'a jamais été dispensée en apprentissage). Pour les contrats d'une durée supérieure à un an, le remboursement est accordé pour chaque année du contrat. Dans le cas de la dernière année du contrat, le paiement est effectué au prorata. Lorsque la durée du contrat est inférieure à un an, le montant est calculé au prorata en fonction du niveau de la rémunération annuelle. En cas de rupture anticipée du contrat d'apprentissage, le paiement est effectué au prorata temporis pour la durée du contrat d'apprentissage. Tout mois commencé est dû. Cette formule vous permet d'acquérir une expérience unique et durable en tant que véritable salarié de l'entreprise (1 semaine à l'école - 3 semaines sur le terrain). 

Découvrez notre guide de l'alternance 

Découvrez les spécialisations ouvertes à l'alternance

Les professionnels en activité peuvent demander la validation de leurs acquis professionnels dans le cadre d'une procédure de VAE, à condition de déposer leur dossier plus de neuf mois avant la réunion du jury de diplôme.

Pour plus d'informations, veuillez contacter notre service des admissions par e-mail à l'adresse [email protected] ou par téléphone au +33(0)9 80 80 21 15.

L’approche pédagogique repose sur une combinaison de méthodes actives et professionnalisantes qui placent l’étudiant au cœur de son apprentissage. L’apprentissage par projet occupe une place centrale : études de cas, travaux d’équipe et projets associatifs permettent de mobiliser les concepts théoriques dans des situations réelles, tout en développant les compétences collaboratives et l’esprit d’analyse.

Cette dynamique est renforcée par la co-construction des savoirs, notamment grâce aux classes inversées, qui encouragent une appropriation active des contenus, une participation accrue en cours et une plus grande autonomie intellectuelle.

Le dispositif intègre également un apprentissage hybride, combinant les apports du présentiel et du numérique. L’utilisation d’outils digitaux, de plateformes collaboratives et de ressources vidéo diversifie les modalités d’apprentissage et apporte une flexibilité adaptée aux besoins actuels des étudiants.

Enfin, l’immersion professionnelle constitue un pilier essentiel. Stages, alternance, missions en entreprise et engagement dans la vie associative permettent aux étudiants de confronter leurs apprentissages aux réalités du terrain, de comprendre les dynamiques organisationnelles et de développer les compétences attendues dans le monde professionnel.

L’ensemble forme un cadre pédagogique cohérent, stimulant et professionnalisant, pensé pour préparer efficacement les futurs managers aux enjeux contemporains..

Tout au long du cursus académique, les étudiants sont évalués de multiples façons : 
Les modalités d’examen sont adaptées au cycle d’enseignement : au cours du 1er cycle, les examens (QCM, tests de connaissance, exercices d’application) visent principalement à vérifier l’acquisition des connaissances. Par la suite, les étudiants sont évalués principalement au travers d’études de cas, de mises en situation et de soutenances de projet.
Chaque stage donne lieu à la rédaction d’un rapport destiné à s’assurer de l’acquisition des compétences.
Plus globalement, Nous nous appuyons sur les six niveaux de compétences cognitives suivants pour évaluer nos étudiants : 
Comprendre : quizz, exercices d’appariement, etc.
Reconnaître / Connaître : quizz, exercices d’appariement, etc.
Appliquer : (exercices pratiques, simulations etc.)
Analyser : (résolutions de problèmes, études de cas, etc.)
Évaluer : (études de cas, critiques etc.)
Créer : (projets etc.)
Les professeurs attribuent des points bonus pour la participation active en classe ou à distance lorsque les étudiants contribuent à un forum de discussion.

La validation des acquis de l'expérience peut être totale ou par bloc de compétences. Elle est liée au dossier fourni par l'apprenant. L'ensemble des compétences de chaque bloc de compétences doit être traité dans le livret de VAE afin de valider le bloc concerné. La validation partielle n'a pas de durée limitée.

Ponts et équivalences

Il n'y a pas de ponts ni d'équivalences : l'inscription au programme implique de suivre l'ensemble des modules. Si un bloc n'est pas validé après une session de rattrapage, l'étudiant doit redoubler l'année et ne conserve pas le bénéfice des blocs éventuellement validés.

Et après ?

Si vous souhaitez poursuivre vos études après le programme Grande École, c'est possible !

Par exemple, sous réserve des prérequis nécessaires, vous pouvez décider de poursuivre un doctorat ou un Master of Science (MSc) dans une autre spécialisation de votre choix.